四川省教育厅积极筹措救灾资金，组织专业技术人员对受灾较重地区学校的校舍、校址进行排查鉴定，清理、维修加固受灾校舍，及时维修和购置了必备的教具、图书等。对受灾严重、秋季不能在原校址开学的学校，通过学生分流、到就近学校安排过渡校舍或租用其他永久性安全建筑等办法，解决师生学习生活用房问题，为按时开学创造了条件。
广西各级教育行政部门和学校利用暑期开展学校校舍安全检查，对存在安全隐患的校舍进行造册登记，挂牌督办，落实整改责任人和整改完成时间，彻底消除安全隐患，确保秋季按时开学及校舍使用安全。自治区教育厅组织工作组，采取明察暗访方式，赴各市、县对学校安全工作和开学工作进行全面检查，并在全区通报检查情况。
陕西省教育厅要求灾区教育行政部门抓紧抢修受损校舍，并采取合并校点，分流学生等措施，确保灾区学校如期开学。汉中市教育部门迅速组织人员维修加固受损较轻的校舍，修复损毁的围墙和护坡、课桌椅；安康市教育局对3058名学生逐人制定分流措施，通过搭建临时校舍、租用民房、合并班级等多种应急措施，确保每一名学生按时入学。
青海玉树州所有小学生都已经搬到新建的板房上课。为了确保学生安全，玉树州教育局在全州所有板房学校安装了避雷装置，为防止下雨教室外面地面泥泞，各学校在板房外铺设了水泥或砖头地面。如今，正常的教学活动已经恢复，一切井然有序。此外，为确保异地复读的玉树灾区学生安心上学，接收玉树学生的省、区、市也做了大量细致的工作。宁夏接收了300名玉树高一学生到银川两所优质高中就读。接收学校将通过组织丰富多彩的文化、体育活动等，帮助灾区学生缓解精神压力。天津市接收了563名玉树灾区的初中一年级学生。承担接收任务的天津市东丽区精心安排，区教育局专门选聘了27名教师专职负责玉树学生的教育教学工作，并已组织了上岗前的专业培训。
甘肃、江西、吉林等省灾区也纷纷通过筹措救灾资金、转移就读、积极重建等方式，确保学校如期开学。
